/ / Universitetslærer: Jobbeskrivelse, pligter og egenskaber i arbejdet

Universitetslærer: jobbeskrivelse, arbejdsopgaver og særlige forhold

Hvis du var studerende, var ordene "rektor", "dekan""Professor", "Lektor" er garanteret at give dig nostalgi og ærefrygt. Og for at forklare disse vilkår for en "ikke-studerende person" er meget vanskelig. Men mange mennesker glemmer en mere position, som hvert universitet har - en seniorlærer. At forstå dens funktioner er ikke let. Hvad er forskellen mellem en seniorlærer og en lærer? Og hvordan har han forbindelse med lektor? Lad os prøve at svare på alle disse spørgsmål.

Hvem tager vi?

Seniorlederens stilling kan tageen person med højere faglig uddannelse og erfaring med videnskabeligt og pædagogisk arbejde i 3 år eller mere. Hvis ansøgeren allerede har en ph.d., kan oplevelsen være mindre - 1 år.

Seniorlærer

Enhver højtstående universitetslærer er knyttet til en bestemt afdeling afhængigt af deres specialisering. Derfor er alle hans aktiviteter relateret til hendes arbejde.

Teoretisk viden og uddannelse af en seniorlærer

  1. Som enhver regering medarbejder, skal en lærer være styret af forfatningen i landet, er de vigtigste love og retsakter i forbindelse med uddannelse og opdragelse.
  2. Kend teorien og de praktiske metoder til at forvalte uddannelsessystemer (som en potentiel dekan eller endog en rektor); statslige standarder for videregående erhvervsuddannelse og videregående uddannelse.
  3. Læreren skal have viden om planlægning og vedligeholdelse af uddannelsesdokumentation, organisering af metodologisk og videnskabeligt arbejde.
  4. Hver lærer skal være opmærksom på den aktuelle tilstand af den videnskabelige afdeling af hans afdeling, for at studere innovationer og relevante teorier.
  5. Viden og praktisk anvendelse af metoder til pædagogik, psykologi og kommunikationskultur er obligatorisk for en seniorlærer.
  6. Kendskab til grundlæggende fysiologisk informationFørstehjælp og hygiejne er nødvendige for alle, der kommunikerer med et stort antal mennesker i processen. Lærer - et af disse stillinger.
  7. Grundlæggende om administrativ ret,brandsikkerheds- og arbejdsbeskyttelsesregler er en integreret del af, hvad enhver samvittighedsfuld arbejdstager, herunder en medarbejder i universitetet, aldrig bør glemme.

Tilsynsførende - Seniorleder

Så i deres professionelleAktiviteten hos en senior universitetslærer styres af landets love, loven om uddannelse, uddannelsesstandarder og læseplaner om emnet. Universitetsforskrifter og kollektive forhandlinger har direkte indflydelse på hans jobansvar. Eventuelle bestemmelser om fakultetet og afdelingen samt rektors og rektorers ordrer bestemmer også seniorlederens aktiviteter.

Service hierarki

Seniorlærerer mellem lærer og adjunkt. Dette resulterer også i hans opgaver - koordinering af lærernes arbejde, deres høring om uddannelsesmæssige og videnskabelige spørgsmål, distribution af mindre opgaver og opgaver. Samtidig er han nærmeste assistent til institutleder, tager sig af organisatoriske spørgsmål, videnskabeligt arbejde og tilrettelæggelse af elevernes praksis. Hvad professor tilbyder, er seniorlæreren autoriseret til at udvikle og uddybe.

Senior universitetslærer

Hovedopgaver

De bestemmes af de ledende læreres jobbeskrivelser på hvert enkelt universitet. Der er dog generelle krav til alle fagfolk, uanset deres arbejdssted.

  • Seniorlæreren er forpligtet til at organisere og gennemføre uddannelsesmæssigt og metodisk arbejde i overensstemmelse med den individuelle plan.
  • Aktivt deltagelse i deres afdelingens forskningsarbejde.
  • Opret og udvikle læseplaner og programmer til afdelingen.
  • At sikre dannelsen af ​​alle de nødvendige kompetencer hos eleverne og sikre deres højt niveau som specialister.
  • På det rette niveau for at undervise materiale og kontrollere kvaliteten af ​​klasser udført af lærere af afdelingen.
  • Løs problemer med praksis af studerende.
  • At styre kvaliteten af ​​metodologisk support på instituttet, for at udvikle deres egne manualer.
  • At gennemføre et aktivt forskningsarbejde, til at overvåge elever, der skriver semesterbøger og afhandlinger på grundlag af afdelingen.
  • Tag del i ansøgerens faglige orientering.
  • At rådgive og yde metodologisk bistand til unge lærere på instituttet.

Lektor - Seniorleder

  • At sikre arbejdet i den videnskabelige og metodiske kommission for en bestemt specialisering.
  • At forbedre og opdatere afdelingens materiale og tekniske base.
  • At fremme omfattende uddannelse, erhvervelse af videnskabelig, teknisk, social, humanitær, økonomisk og juridisk viden.
  • At kontrollere udførelsen af ​​lektier, laboratorie og praktisk arbejde af studerende.
  • Overvåg elevens overholdelse af regler og brandsikkerhed.
  • At udføre pædagogiske aktiviteter blandt eleverne.
  • At deltage aktivt i forberedelsen af ​​uddannelses-, undervisningsmidler, arbejdsprogrammer.

Hvis en seniorlærer inden for rammerne af implementeringenofficielle opgaver skabte et objekt med intellektuel ejendomsret (lærebog, monografi), universitetet har fuld ret til at bruge det. Frugten af ​​mental arbejdskraft er altid værdsat.

Hvad er en seniorlærer berettiget til?

Tjenestens længde og en tilstrækkelig mængde videnskabeligt og pædagogisk arbejde gør det muligt for en lærer at stå for Akademisk Råd for et universitet eller et særskilt fakultet.

Seniorlærer

Han kan også foreslå afdelingsleder ændringer til afdelingens arbejdsplan, ændringer i uddannelsesdokumentation og manualer.

Forbedring af alle typer af arbejde i afdelingen (fra uddannelsesmæssigt til forskning) er også blandt denne specialists rettigheder.

I tilfælde af en konflikt, en seniorEn lærer kan som enhver ansat anmode om ledere eller i andre tilfælde de dokumenter, der regulerer hans rettigheder og pligter. Beskyttelse af dine ideer og interesser er et vigtigt element i arbejdet på ethvert universitet.

Seniorlæreren kan frit vælge de bedste undervisningsmetoder, undervisningsmaterialer og materialer, videnvurderingsmetoder. Alt dette skal dog godkendes af dekanskontoret og universitetets administration.

Selvfølgelig er brugen af ​​alle bibliotekets samlinger, serviceafdelinger på universitetet også ret til enhver lærer.

Med overbevisende grunde og evnen til at sikkerhedskopiere deres synspunkt med fakta kan seniorlæreren udfordre ordren eller rækkefølgen af ​​institutlederen, dekan eller rektor på universitetet.

Ansvar last

Forskellige ansvarsområder pålægger seniorlæreren et stort ansvar på flere punkter:

  • Utilstrækkelig grad af tilrettelæggelse og gennemførelse af uddannelsesmæssigt og metodisk arbejde på instituttet.
  • Mindre antal klasser udført i forhold til planlægning.
  • Utilstrækkeligt høje krav til forberedelse af elever i udførelse af kontrol, kursusarbejde og afhandlinger.
  • Uoverensstemmelsen mellem træningssessionerne og tidsplanen godkendt af universitetsadministrationen.
  • Administrative og strafbare handlinger inden for den nuværende lovgivning.
  • At forårsage væsentlig skade på både afdelingen og de studerende.
  • Manglende opfyldelse af de opgaver, der er foreskrevet i universitetets pagt, eksisterende retsakter og stillingsbeskrivelse af læreren.

Udsigter til udvikling

Med aktivt arbejde og en seriøs holdning tilhans vanskelige joblærer kan godt regne med stillingen som assisterende professor. For at tage det skal en medarbejder have de nødvendige kvalifikationer, bekræftet af videnskabelige publikationer, erfaring med videnskabeligt og pædagogisk arbejde på universitetet, anbefalinger fra afdelingspersonalet. Spørgsmålet om en sådan aftale træffes af institutlederen - han anbefaler kandidaten til Akademisk Råd og rektorskontoret. Mødet i universitetets akademiske råd afgør om det er umagen værd at flytte seniorlæreren op på den vanskelige karriere stige.

Senior træner-lærer

Vanskelig og flerfacetteret stilling i forskelligeinstitutionerne har sine egne specifikationer. I uddannelses-, fysiske kultur- og sportsinstitutioner kombineres hovedlærerens hovedaktivitet med sine coachingopgaver. Organiseringen af ​​uddannelsesprocessen er uløseligt forbundet med organisationen af ​​frugtbar træning. For en senior træner kræves der en faglig uddannelse og en erfaring på mindst to år. Også på listen over krav omfatter kapacitet, manglende kriminalregistre og sundhedsproblemer.

Senior træner-lærer

Senior træner-lærer bør videmetode til præsentation af materialet samt funktioner i den fysiske udvikling af forskellige aldersgrupper af studerende. Han bør også være opmærksom på de nyeste metoder til sports træning, diagnose af konfliktsituationer. At retfærdiggøre sin stilling og arbejde med elevernes forældre er en vigtig færdighed hos en vellykket trænerlærer.

Hovedopgaver omfatter:

  • Udvælgelse af de mest lovende elever.
  • Deres yderligere sportsforbedring.
  • Uddannelse og uddannelsesarbejde.
  • Udføre teoretiske studier.
  • Analyse af hver elevs resultater.
  • Sikring af forbedringen af ​​niveauet af almindelig fysisk, teoretisk, moralsk, videregående og teknisk træning af elever.
  • Forebyggelsesarbejde mod doping.
  • Sikring af beskyttelse af liv og sundhed under uddannelses- og træningsprocessen.
  • Generel koordinering af arbejdet med undervisere, lærere, rådgivning og metodologisk bistand.

Hovedtrænderens rettigheder er de samme som tidligere nævnt.

Og hvordan har de det?

I Vesteuropæiske lande, en analog af stillingenSeniorleder er Seniorleder (Seniorleder). I USA kaldes denne stilling docent. Generelt er seniorlederens rettigheder og forpligtelser de samme som tidligere beskrevet. Mange vestlige universiteter understreger den kreative karakter af seniorlærerens arbejde, hans aktive service til samfundet som helhed.

jobbeskrivelser af seniorlæreren

Kort om hovedforløbet

Mentor, pædagog, kurator, videnskabelighovedet - seniorlæreren skal virkelig være en jack i alle handler. Talenten til undervisning bør kombineres i en sådan person med stor entusiasme og effektivitet. Denne seniorlærer, der i sine drømme ikke har genstanden "blive en adjunkt" og derefter "blive professor", er dårlig.

Relaterede nyheder


Kommentarer (0)

Tilføj en kommentar