/ / Udvikling af pædagogiske færdigheder. Emnet for selvuddannelse børnehave lærer: valg, udarbejdelse af en arbejdsplan

Udvikling af pædagogiske færdigheder. Tema om selvuddannelse af børnehave lærer: udvælgelse, udarbejdelse af en arbejdsplan

Planen for selvuddannelse er integrereten del af den yderligere udvikling af pædagogiske færdigheder. Nogle pædagoger har en noget negativ holdning til dens kompilering. De tror, ​​at dette er en unødvendig aktivitet, spild af tid, mens jeg bare vil arbejde med børn. Men efter erfarne arbejdere fra førskoleinstitutioner hjælper planen med at systematisere lærerens aktiviteter, afspejler effektiviteten af ​​de udførte aktiviteter. Desuden hjælper kompileringen med at udvikle taktik til videre interaktion med børn. I planens sammensætning er der et program af metodiske undersøgelser for det næste år.

emne på selvuddannelse børnehave lærer

Samlingsstadier

Arbejdet med at udarbejde en plan er opdelt iflere faser. I forløbet skal en førskolearbejder svare på en række spørgsmål til sig selv, sætte bestemte opgaver for sig selv, forstå måder at opnå dem på.

  1. Det er nødvendigt at underbygge årsagerne til at vælge et eller andet emne om selvuddannelse af en børnehave lærer.
  2. Hvad var det foreløbige arbejde?
  3. Hvordan er det valgte emne selvuddannelse for en førskolepædagog korreleret med selve institutionens hovedmål og målsætninger?
  4. Hvad var den metodologiske udvikling, som medarbejderen gjorde i løbet af deres aktiviteter?
  5. Nyttigheden af ​​de studerede metoder og programmer bør vurderes, og anbefalingerne bør systematiseres, der blev taget i betragtning og taget i betragtning.
  6. Hvordan blev teorien anvendt i praksis? Det er nødvendigt at bestemme de former, hvor interaktion med børn uden for klasseværelset, under klasserne selv, og når der foregår fælles aktiviteter med forældre, fandt sted.
  7. Det er nødvendigt at evaluere resultatet af det udførte arbejde, for at forstå dynamikken i udviklingen af ​​børn, for at drage de relevante konklusioner.
  8. En forudsætning for et vellykket arbejde er en forståelse for udsigterne for fremtidige aktiviteter.

emnet selvoplærer dow

Hvilke vanskeligheder kan der opstå i forbindelse med udarbejdelsen af ​​en plan?

Det største problem i dette arbejde eremne valg. Som regel giver den en seniorpædagog eller metodolog. Forskolearbejderen kan dog vælge det uafhængigt. I dette tilfælde er det nødvendigt at beslutte i hvilket retning udviklingen af ​​færdigheder vil finde sted i de kommende år. Selvuddannelsen af ​​en børnehave lærer bør være relevant og af praktisk betydning for at forbedre den pædagogiske proces. Unge fagfolk med lille erfaring kan teste deres vilje til at forbedre deres færdigheder på Kogaspirova-kortet.

Omtrentlige emner af selvuddannelse

Tilnærmede emner af selvuddannelsespædagoger

  1. Kreativ udvikling. På dette område kan f.eks. Et sådant emne på selvuddannelse af en børnehave lærer vælges: "Ikke-traditionelle tegningsteknikker: typer og metoder."
  2. Familiens rolle. Dette område omfatter mange emner. For eksempel: "Familiens rolle i udviklingen af ​​nysgerrighed og kognitive interesser", "Formering af forældrenes humanistiske stilling, når de interagerer med barnet", "Underholdning og ferie med inddragelse af forældre som en form for æstetisk udvikling af barnet."
  3. Økologisk kultur. Inden for rammerne kan et sådant emne f.eks. Vælges på selvuddannelse af en børnehave lærer: "Formidling af miljøkulturens begyndelse i førskolebørn."
</ p>

Relaterede nyheder


Kommentarer (0)

Tilføj en kommentar