/ / Analytisk reference vejleder DOW. Prøve af analytiske oplysninger

Analytisk reference fra DOW's præceptor. Prøve Analytisk Reference

Arbejdet med en lærer af børns uddannelsesmæssigeinstitutioner har brug for en omfattende analyse for at identificere både de stærke og svage sider i den professionelle, hans unikke egenskaber, tilgangen til børn. Det hjælper med at præsentere alt dette i en kortfattet, men ret informativ form for analytisk information fra lærer i førskoleinstitutionen, hvilket er afgørende for certificering af en specialist. I materialet opregner vi alle de nødvendige dele af det, deres indhold, bilagene til dokumentet.

Analytisk reference tutor førskole: hovedside

Hele dokumentets volumen må ikke overstige 12 ark A4. På sin første side vises følgende oplysninger:

  • Fuldt navn
  • Adresse permanent lærer registrering.
  • Fuldt navn på DOW, hvor han arbejder.
  • Kontaktoplysninger på uddannelsesinstitutionen: postadresse, telefon, e-mail.
  • Kvalifikationskategori af specialist.
  • Erhvervserfaring specifikt i specialet.
  • Opgørelse af institutpriser og honorær titler pædagoger.

dow pædagoger analyse

Det næste store afsnit af førskolelærerens analytiske rapport til den højeste kategori (vi anbefaler alle specialister til at følge denne plan) indeholder en omfattende analyse af hans arbejde.

Afsnit 1: Positiv dynamik ved hovedindikatorer

Dataene for de sidste 4 års erhvervserfaring vil blive opført her. Den mest hensigtsmæssige måde er at arrangere oplysningerne i form af et bord: en kolonne - børns aldersgrupper, det andet - et akademisk år.

Analytisk reference fra dow pædagoger til den højeste kategori

I dette afsnit af børnelærernes analytiske referencer skal læreren angive følgende:

  • Forøgelse af deltagelse fra børn i de seneste 4 år. Du skal angive antallet af besøgsdage for hvert barn, beregne den samlede deltagelsesrate. Næste - bordet.
  • Reduktion af forekomsten blandt børn i 4 år (udeladelser af et barns klasser på grund af sygdom). Tabel.
  • Resultaterne af diagnostik af den viden, der er opnået fra eleverne
  • Kommentarer til alle indikatorer. Den generelle konklusion af afsnittet.

Afsnit 2: Indikatorer til børns udvikling

Dette afsnit af børnehave lærerens analytiske information indeholder positive data om børns succes i forskellige aktiviteter. Afsnittet er malet i henhold til følgende punkter:

  • Succesen med udviklingen af ​​børneholdet på følgende områder:
    • fysisk;
    • æstetisk og kunstnerisk;
    • tale og kognitive
    • social og personlig og så videre.

prøve analytisk reference

  • Desuden noteres de anvendte diagnoser og korte resultater af arbejdet på dem i 4 år.
  • Resultaterne af udviklingen af ​​spilfærdigheder hos børn gennem det anvendte prismerpris.
  • Elevernes deltagelse i løbet af de sidste 4 år i konkurrencer, konkurrencer, udstillinger. Den nemmeste måde at gøre dette på er i form af et bord med kolonner: Det akademiske år, niveauet af arrangementet, dets navn, børnens præstationer.
  • Kommentarer til alt ovenfor. Den generelle konklusion af afsnittet.

Afsnit 3: Supplerende uddannelse

Følgende oplysninger passer ind i denne del af den informative og analytiske reference:

  • Holde vejledercirkler, studier, sektionerogså i løbet af de sidste 4 år. Resultaterne registreres i en tabel med sektioner: akademisk år, cirkelens navn, antallet af deltagere, en kort beskrivelse af målet, arbejdsformer, volumen mv.
  • Resultaterne af udviklingen af ​​børn af supplerende uddannelsesprogrammer. Match forventet med reelle indikatorer.
  • Resultaterne af lærerens arbejde, rettet modtilfredshed med elevernes uddannelsesmæssige behov, identificeret ved undersøgelser af børnene selv og deres forældre samt resultaterne af individuel uddannelse, differentieret uddannelse, brug af barnets miljø osv.
  • Kommentarer og generel konklusion om afsnittet.

analytisk baggrundsunderviser dow prøve

Afsnit 4: Specialudvikling

Dette afsnit af en førskolepædagogers analytiske rapport om den højeste kategori fortæller om følgende positive resultater af arbejdet:

  • Aktiviteter til opdatering af RAPP (udviklingemne-rumlige omgivelser) i fuld overensstemmelse med elevernes alder, uddannelsesprogrammet. Opgørelse af korte resultater af aktiviteten på dette område.
  • Sikring af sikre forhold for studerende i gruppen. En kort beskrivelse af disse forhold.
  • Resultater af interaktion med afdelinger. Her er en liste over former, indhold, mål, metoder og nødvendigvis resultaterne af arbejde med familier.
  • Socialt partnerskab med uddannelsesmæssige,kulturelle institutioner, sundhedspleje. Retning af lærerens arbejde med arbejdsmarkedets parter samt mål, opgaver, former, metoder og resultater af sådanne aktiviteter
  • Arbejdsorganisation med børn af en række årsager, som ikke kan deltage i institutionen: En liste over forskellige former for aktiviteter med disse børn.
  • Underviseren deltager i forskning ogeksperimentelt arbejde på føderalt, fagligt og kommunalt niveau. Dette afsnit angiver tilfælde af deltagelse af en specialist i sådanne aktiviteter og deres resultater. Desuden er det nødvendigt at angive emnet, målene og niveauet af en sådan deltagelse, en kort beskrivelse af aktiviteten, resultatet og formularen for dets demonstration.
  • Kommentarer og output i hele sektionen.

 analytisk baggrund for certificering af læreren

Afsnit 5: Brug af teknikker, programmer, teknologier

Følgende, som indeholder en prøve af analytisk information fra pædagogens forskole:

  • Personlig erfaring i gennemførelsen af ​​en række generelle uddannelsesmæssigeprogrammer i deres aktiviteter kombineret med deres passende kombination med hinanden. Data for 4 år registreres i form af en tabel: aldersgruppe, studieår, programmets navn. I sidste ende - en indikation af muligheden for deres symbiose.
  • Egne ophavsretlige programmer (herunder og arbejder med familier), anerkendt af kollegial samfund. I stykket er det vigtigt at nævne programmets navn, årets udvikling, teknologi, metoder, orientering, aldersgruppe samt data om dets ekspertise.
  • Effektiviteten af ​​sit eget program, bekræftet af reel forskning. En kort oversigt over programmets resultater.
  • Anvendelsen af ​​moderne teknologi i deres arbejde - forskning, udvikling, design og så videre. Dataene registreres i tabellen: akademisk år, teknologi, aldersgruppe.
  • Kommentarer og generel konklusion om afsnittet.

Seniorlærerens analytiske rapport

Afsnit 6: Formidling af din oplevelse

Endvidere vil den analytiske referenceeksempel væreindeholder et afsnit om syntesen og formidling af deres egne erfaringer inden for pædagogik på føderale og kommunale niveauer. Informationskilt på punkter:

  • Deltagelse i konferencer, seminarer, "rundborde". Tabel: akademisk år, niveauet af arrangementet, dets navn.
  • Publikationer om deres faglige aktiviteter. Tabel: akademisk år, information om artiklen - output data, samarbejdspartnere, titel på arbejde.
  • Kommentarer, den generelle konklusion af afsnittet.

Afsnit 7: deltagelse i konkurrencer

Prøveanalyse notatpædagogerDet vil være ufuldstændigt uden et afsnit om professionelle konkurrencer - fra kommunale til føderale. Oplysningerne er repræsenteret ved en tabel: studieår, niveau af konkurrence, navn, deltagelsesresultater.

I slutningen af ​​afsnittet - kommentarer og konklusion.

Afsnit 8: Professionel selvuddannelse

Seniorpædagogens analytiske referencer vil nødvendigvis indeholde et afsnit, hvor succes afsløres i videreuddannelse og faglig omskoling:

  • Avanceret træning i din profil de sidste fem år. Her er de relevante kurser - navnet, varigheden af ​​træningen, mængden af ​​viden, der er lært, stedet for passage.
  • Selvuddannelsesarbejde: emner, læringsaktiviteter, resultater.
  • Kommentarer og generel konklusion om afsnittet.

 information og analytiske oplysninger

apps

Analytisk reference til certificering af læreren kræver følgende applikationer:

  • Oplysninger om resultaterne af forskningen.
  • Kopier af certifikater, eksamensbeviser.
  • Eksempler på spørgeskemaer til forældre, kolleger, medlemmer af offentligheden.
  • Kopier af eksamensbeviser, certifikater, lærerens certifikater.
  • Kopier af publikationer offentliggjort i medierne.
  • De lyseste værker af elever.
  • Kopier af deres eget ophavsretligt beskyttede undervisningsmateriale.
  • Certifikater og ekspertudtalelser om copyrightprogrammer.
  • Mediematerialer (foto, video), der demonstrerer en specialists metodiske arbejde.

Analytisk referencepædagog DOU afsløreralle aspekter af arbejdet hos en specialist, hans studerendes succes, professionel selvuddannelse, præstationer og kreativ aktivitet. Både selve dokumentet og dets bilag bidrager til fuldt ud at evaluere lærerens arbejde for sin efterfølgende certificering og forfremmelse.

Relaterede nyheder


Kommentarer (0)

Tilføj en kommentar